Tanulási nehézség

A tanulási zavarok csoportosítása a szakirodalomban igen változatos és eltérő.

Erről a témáról a létrejöttük szerint csoportosítva írunk. A tanulási zavarok oka lehet szervi elváltozás, lehet érzékszervek fejlődési zavara miatti tanulási nehézség, de lehet az ok szervi elváltozások nélkül, csökkent agyi funkció.

Hogy ez mit is jelent? - mondunk rá egy-egy példát.

Szervi elváltozások miatt tanulási nehézség:

Az anyuka terhessége alatti dohányzása, vagy drogfogyasztása, alkohol, vagy gyógyszerszedés miatt, az anyaméhben olyan agyi károsodást szenvedett a gyermek, amely már koragyermekkorban fejlődésbeli elmaradást - testi, szellemi - mutat. Már az óvodában, de a beiskolázásában is, a csökkent agyi terhelhetőség, az IQ lemaradás, egyértelműen jelentkezik ezeknél a gyerekeknél.

Érzékszervek fejlődési zavara miatt:

Hallási károsodott gyermek, csökkent látóképességű gyermek fejlődése elmarad a normál, egészséges populációhoz képest.

Csökkent agyi funkció miatti tanulási nehézség:

Azok a gyermekek tartoznak ide, akik nehezebben vagy egyáltalán nem tanulnak meg olvasni -diszlexia -, számolni -diszkalkúlia, nehezebben, vagy csúnyábban írnak, rajzolnak, nem tartják be a nyelvtani szabályokat - diszgráfia-. Ide tartoznak még a viselkedési problémával küzdő gyerekek - hiperaktivitás -. Az ebbe a csoportba tartozó gyerekeknél átlagos, vagy akár átlag feletti IQ szint is előfordulhat. ( A kialakulás okát ma még az orvostudomány keresi. ) Érdemes gondolni a Disz-es betegségeknél a csecsemőkori reflex maradványokra, és azok kezelésére/ INPP-terápia!/

Ugye Ön is érzi, hogy milyen más lehetőségei lesznek az életben, e három példában szereplő betegeknek!? Mennyire másként kell megközelíteni és mennyire másként kell kezelni őket! Az un. Disz-es betegségeket, mivel annyira gyakoriak, szinte nem is sorolnánk a betegségek közé. Inkább fejlődési variációknak neveznénk őket, ezzel levennénk a „bélyeget" azokról a gyerekekről, akik ilyen részképesség-zavarok miatt segítségre szorulnak.

Ma Magyarországon ezeknek a gyerekeknek a „gondozásával" a logopédusok, a nevelési tanácsadóban dolgozó szakemberek, a felzárkóztató pedagógusok foglalkoznak. Nagy hangsúlyt kell fektetni a megelőzésre! Ezt szolgálja az óvoda-pedagógia fejlődése, ill. a különböző tanulási módszerek elterjedése, pl. Meixner-féle tanítási módszer. Gyakorló szülőként azt javasljuk mindenkinek, hogy az iskolakezdéskor segítsék a gyermekeiket abban, hogy a megfelelő tápanyagokat, - lecitin, omega 3 zsírsav, gamma-linolénsav- is megkapják a gyerekek, ne csak a fokozott figyelmet! Sokszor MEMOlife kapszula beszedésével a tanulási nehézség kialakulása megelőzhető!